工作方案

工作方案范文锦集五篇

为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的工作方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作方案 篇1

审计方案是指审计机关为了能够顺利完成任务达到预期审计目的，在实施审计前对审计工作所做的计划和安排。审计方案包括审计工作方案和审计实施方案，在整个审计项目质量控制体系中，审计方案起着“龙头”和“灵魂”作用。它对于审计项目的高质量和高效率完成具有直接的指导和控制作用。笔者结合审计工作实践，认为目前在审计方案的编制与执行上还存在一些不足之处，有待改进。

一、审计方案存在的问题

1．准备阶段：审前调查不认真不充分。目前，部分审计人员对审前调查的认识模糊，对一些审计过的单位和项目自以为情况熟悉无需调查或者审前调查蜻蜓点水，流于形式。没有按照审计项目的不同类型和要求有针对性地进行审前调查，从而使审计方案的编制存在先天不足。

2．编制阶段：审计方案的指导性不强，方案内容缺失。主要表现为：一是由于审前调查不充分，依据个人经验编制的审计方案往往空话套话、原则性的话多，对审计工作的指导性和可操作性不强；二是部分重要项目（如同级审、行业审计）的审计工作方案未经审计业务会议审定，仅由业务部门编制后就下达到审计组实施。审计组所在部门负责人也未按规定对审计实施方案的相关内容进行审核；三是审计方案的内容缺失，尤其是重要性水平的确定、审计风险的评估和对审计目标有重要影响的审计事项的审计步骤和方法，这些审计方案的必备内容，但由于审计人员自身素质不高或审前调查不认真往往没有反映。

3．执行阶段：偏离、随意调整及执行不到位现象较为普遍。一方面，在审计实施过程中出现了应当调整审计方案的事项时，往往不按照规定及时进行调整，审计人员仍按原方案实施审计；另一方面，由于分工模糊，审计人员不按审计方案确定的审计目标和步骤进行审计，而是凭经验审计，审计结果偏离审计方案确定的目标。上述重审计方案的编制、轻审计方案执行的现象导致审计方案成了一种程序，一种形式，一种摆设，很难发挥其应有的作用。

4．检查阶段：责任追究未落实。根据现行的制度规定，对审计方案的检查主要是通过审计组组长进行审计工作底稿复核和审计组所在部门进行的复核体现出来的，在实际工作中由于人手少或复核机制不健全原因，这种检查往往流于形式。质量控制办法虽然规定了三个层次的控制责任，但到目前为止，极少有人因为审计方案的编制、执行、调整不到位，出现问题而承担了相应的责任。这种责任追究仅停留在纸上，而未落到实处。

二、提高审计方案质量的措施

1．把好审前调查关，为编制审计方案奠定基础。审前调查是编制审计方案的必经途径。审计人员要转变观念，做到“磨刀不误砍柴工”，严格按照要求对每个审计项目都认真开展审前调查，同时还要创新审计调查的时间和方式，充分发挥计算机在审前调查中的作用。通过审前调查，找出被审计单位内控制度执行的薄弱环节，从而确定审计项目的重要性水平和评估审计风险，为编制审计方案奠定坚实的基础。

2．把好审计方案编制关。当前审计人员在编制审计方案时要做到以下几点：一是合理确定审计目标，审计目标要力求具体，切忌语言空洞，言之无物，不具备指导性和操作性；二是合理确定审计重要性水平和审计风险，对于应进行符合性测试、实质性测试、分析性复核的，不能认为麻烦而省略；三是对一些大的、比较复杂的审计项目或者是初次进行审计的对象，为解决审计方案难以准确编制的问题，也为避免审计实施中多次调整方案，最好在编制工作方案之后，在具体审计实施过程中可以针对不断出现的新情况和新问题，对一些重点资金，重点明细项目的具体实施编制分步骤、分项目的实施方案；四是充分发挥集体智慧，坚持重大项目的审计工作方案必须经审计业务会议审定制度。

3．把好方案执行和调整关。审计方案一经审定通过，便具有一定的约束力，审计组成员应严格按照方案规定的分工和步骤实施审计，审计组长或主审应督促并检查审计组成员执行审计方案的情况，对出现了确需调整审计方案的情形时，应按照规定的程序分别报经相应领导批准，并做好相应记录。

4．把好责任追究关。审计组长及部门负责人、分管领导应各司其职，必要时，复核机构可提前介入复核，及早防范审计风险，对未按审计方案进行审计或在实施审计时存在较大偏差的应当及时纠正，对造成违规违纪问题应当查处而未查出的应按规定追究责任。

工作方案 篇2

一、指导思想

造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，是提高教育教学质量、办人民满意教育的关键。我县20xx年又有一百多名新任教师走上教育工作岗位，这是我县教师队伍一支重要力量。新教师工作第一年，是专业发展的关键时期，开展入职教育，提供有计划、系统的培训，提高新教师政治思想素质和教育教学能力，帮助他们尽快站稳讲台，成为合格教师，对于新教师今后的专业发展有着十分重要的意义。新教师入职教育，是我县教师队伍建设一个重要组成部分。

二、入职教育目标

新教师的入职教育总体目标是缩短新教师从新手到合格教师的成长周期，为他们将来成为优秀教师打下良好的基础。具体目标主要有帮助新教师提升思想政治素质和师德修养，树立稳固的专业思想，爱岗敬业，为人师表；熟悉教育政策法规，了解基础教育课程改革基本理论，掌握学科课程标准，确立先进的教育教学理念，提高教育教学理论素养；加强作为新时期教师的教学基本功的学习、训练，学会教学反思，不断改进教育教学方法，提高课堂教学能力和水平；学会当班主任，提高教育、管理学生能力。

三、入职教育的实施

1.时间：20xx年8月—20xx年7月。

2.基本内容：主要围绕新教师师德建设、教育教学理论学习与提高（为人师表，提升理论素养），教学基本功（语言文字能力、现代教育技术应用能力等）提高，课堂教学的设计、操作能力以及教育教学管理能力等四个模块进行。

3.教育形式：以课堂教学为主阵地，以新教师为主体，以师徒结对帮扶和新教师自学、训练和反思为主要内容。具体形式主要有举办专家讲座、教学论坛、组织外出教学观摩，开展校本培训、师徒结对帮扶和新教师本人的自学、反思等。教育局制定入职教育方案，规定某一阶段教育、培训和自学的内容以及要达到的目标。采用以考促学、以考促练的办法，对重要教育内容进行达标验收、考查考核等。

四、有关要求

1.新教师入职教育，主要是校本入职教育。新教师所在学校要发挥主导作用，加强指导，提供支持、创新形式，严格要求。在入职之初，要组织优秀教师对其课堂教学进行“诊断式”听课、评课。教育局有关部门为每个农村学校新教师在城区学校优秀的学科教师中聘请一位指导教师。城区新教师的指导教师由本学校自行聘任，可以在本学校也可以在外校聘任。新教师所在学校要加强和新教师“师傅”学校及师傅的联系，为师徒之间听课评课创造条件。

2.指导教师所在学校要把新教师入职教育作为学校工作的一部分，支持做好师徒结对工作，也可考虑把其纳入到对农村薄弱学校帮扶的整体工作中。指导教师通过课堂教学示范、听课评课等形式，对新教师课堂教学、班主任工作、教育科研等进行诊断、指导，提供持续不断的、面对面的帮助和支持，起到传、帮、带作用。一学年中，师徒互相听课评课不得低于20节。

3.新教师本人的主观能动性是入职教育取得好的效果的关键。要严格自律，加强自学，做好个人职业生涯发展规划。努力向指导教师学习，向身边的优秀教师学习，尽快站稳讲台；刻苦练习教学基本功，写好粉笔字、钢笔字，讲好普通话，能较好地利用现代教育技术开展教学工作；从写教育教学反思、教育教学案例开始，逐渐学会教育科研。

4.教育局人事科和教科研部门要加强对这项工作的督查、指导、支持，做好方案设计，协调安排好全县性的活动。考核、考试要从严要求，不及格的要补考，补考不及格、或因个人原因缺考一科或几科的，不能取得入职教育合格证书，影响转正定级一年。

工作方案 篇3

一、目的

丰富员工的业余生活，提高员工综合素质，增强团体合作意识，增强员工的凝聚力，提升企业品牌形象，推进公司企业文化建设，增近与同行及其它行业公司之间的关系，扩大公司在外部的知名度和影响力。

二、球队组织与分工

1.经理1名：负责指导整个球队的工作。

2.领队1名：负责篮球队的组建策划、球队的日常活动，队员的信息统计；负责每周活动的时间、地点安排；负责合理组织篮球活动，开展球队的外交、赛程的安排；负责活动时所需资源的申请、购买。

3.队长1名：（兼职教练）负责球队的集合、整队、训练；负责篮球队的队员的战术演练，常规的训练计划，队员的场上位置，比赛阵容的安排与调整；负责提高场上队员的士气，比赛中及时的组织场上队员进行沟通。

4.裁判1名：负责球队比赛的判罚和球员犯规指导；负责给队员讲解篮球的基本理论常识；负责比赛时我方场上裁判的工作。

5.球员10名：从公司内部选取篮球技术好，身体素质好的员工。

三、球队活动计划

1.日常训练：每周三、周日为球队正常训练时间，其它时间自行安排训练。（聘请外部教练、短期内重要赛事而进行的战术和技术安排部署等特殊情况不受此限制）

2.赛程安排：每月至少安排一场对外的篮球赛。

3.外部赛事：积极参与其它同行、企业等篮球赛活动。

四、球队要求

1.球员要求技术好，身体素质好，服从领导的安排及队长的战术安排指导。

2.裁判要求能熟悉职业和业余篮球赛的相关规则，比赛时要做到秉公办理。

3.外出比赛时，球队代表公司形象，球员要有良好的组织纪律性，着装干净整洁，行动整齐划一，言行举止礼貌得体。

五．球队所需支持

1.服装：球服13套，裁判服1套（正面印制公司标识和“大通科技或天鼎投资”，背面印制编号）。

2.饮用水：瓶装矿泉水，球队每次正规训练和比赛，每人一瓶。大型及重要的赛事，需预备红牛等饮品。

3.车辆：外出比赛时根据需要再确定车辆的接送。

4．药品：创可贴，云南喷剂，跌打扭伤等药

5．时间：由于赛程安排，可能需要球员提前下班等情况。需要各部门领导的支持。

六、球队管理

1.篮球队日常活动由教练或领队负责协调实施

2.球队教练、队长负责日常的训练，每周1-2次

3.每次比赛由领队协调比赛单位及场地，球队活动一般在业余时间进行。

4.球队参加相关活动代表球队的形象，队员必须服从领导和管理，有良好的组织纪律性，按时参加活动。

5.每次活动（包括训练、比赛），队员都要自觉签到，并由教练或领队统计人数。

6.不能按时参加球队活动的球员必须在活动前一天向教练或领队请假。

七、球队预算

1.球队补贴：

1800元/月领队

100元/月队长（兼教练）

100元/月裁判

100元/月球员

150元/月

2.服装：球服1400元

（100元/套*14套）

备注：球队服装领取时签字，要求只有比赛时才可以穿着，个人要注意洗干净保管好，离职或退出球队时按折旧收取金额，在球队服务满一年以上者不收取折旧费，如丢失需赔偿。

3.饮食：

矿泉水180元/月

伙食380元/月

4.药品：200元

5.聘请外部教练等其它特殊情况需花费的费用

八、具体执行时间节点安排

1.落实相关经费（预计6月1日前）

2.落实球队领队及教练（预计5月31日前）

3.落实报名时间及方式（5月30日—6月11日）

4.落实球员筛选时间、筛选形式（6月13日—6月15日）

5.制定球员训练计划及球队制度（6月1日—6月15日）

6.开展队员日常训练工作（6月17日开始）

7.联系单位企业进行比赛（6月17日后）

8.设立相关奖励机制（预计6月1日前）

工作方案 篇4

为了加强我园防汛工作管理，提高防汛能力，保证幼儿园正常的教育教学秩序和稳定的生活秩序，保障全园师生的人身财产安全，根据国家有关防洪法律法规以及市、区教育局有关防汛工作的有关要求，特制定本预案。

一、成立防汛领导小组

组长： (总负责人)

副组长： (现场协调指挥)

成员：

当发生紧急事件时，领导小组成员原则上必须在第一时间赶到现场，按实际情况对现场进行指挥和协调。

1、现场指挥：一般情况由组长XX负责，如果组长不在指挥现场，则由副组长XX负责;如果二者都不在，则依次由XX临时负责，并及时向第一总指挥汇报情况，此三人不能同时离园。

2、联络员：XX。负责向当地政府、教育局、当地医院联系，并通知班主任。

3、秩序维护：各班班主任。按总指挥要求，维护安全事故发生现场的秩序，通知全体班主任立即到班，按要求维护好本班、校园和现场的秩序，避免引起混乱，造成更大的影响和危害。

4、现场医护急救：发生安全事故后，首先赶到现场的人员根据当时的具体情况，向总负责人提出急救方案，该处理和能处理的及时处理，无法处理的通知120和送往附近的医院;当发生安全事故时，各责任人能作出及时正确的反应，将危害和影响降到最低程度。

二、拟订防汛应急处理预案

1、加强幼儿园安全管理，汛期尽量避免各种集会和幼儿大型活动，必须开展的小型活动应精心策划、组织和开展，在所有环节包括结束等环节都要采取有效的.安全措施，把安全工作放在首位，保证参与活动的师生的安全，并制定出发生紧急情况时临时应急方案和师生疏散方案。

2、加强与当地水文、气象、大中型水库等管理部门的联系，特别是在汛期更要确保信息渠道畅通，作好各项准备工作，保证在紧急情况下最大限度地获得各类援助。

3、认真做好抗洪抢险各项准备工作，坚持以防为主防治结合，强化包括抢险组成员和全体教职工在内的各类人员的宣传培训，提高大家的自防、自救和互救能力。

4、全力做好校园防汛工作。

(1)发生全园性的洪涝灾害时，当班教师立即控制班级秩序，并采取相应措施，班长立即到班;总负责人通过学校的扩音器布置全园性的处理方案。XX和XX负责校园秩序，张亦中清守好校门，全校师生员工都听从总负责人的统一指挥，协调行动，安全有秩序地组织学生疏散。

(2)若因洪水灾害对幼儿园校舍造成威胁的，当班教师应立即报告总负责人，并安抚幼儿情绪，妥善组织幼儿转移至安全的高地，在总指挥作出正确指示后再作行动。

(3)洪水灾害发生后，后勤组人员应加强对食堂的安全管理，通知当地或上级卫生防疫部门到现场进行消毒处理，并及时向当地党委政府和县教育局报告，请示处理意见。防止因洪涝带来的各种病菌的流行与蔓延，确保师生食品卫生安全。

(4)加强汛期通讯管理。防汛工作领导小组成员要确保手机全天候开通，一旦发生紧急情况，立即按要求执行相应处理措施。

(5)加强汛期传染病管理。全园所有教职工要提高警惕，做好防病宣传，若有传染病或其他不明原因的疾病发生，当班教师应在第一时间通知幼儿园领导，将发生症状的幼儿送往附近医院，迅速隔离相关人员(为防交叉感染，所有人员均应带口罩和手套)，对现场和全园进行消毒处理，并按相关规定上报县教育局，请示后续处理意见。

全园教职工必须以高度的责任感来对待学校的防汛工作，按“横向到边，纵向到底，齐动员，全覆盖”的安全网络体系布局，当发生紧急情况时，必须无条件服从幼儿园的统一安排和部署，确保我园全体师生的生命财产安全。

工作方案 篇5

一、指导思想

加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。总结过去、面对现在、展望未来。

二、交流内容

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康、文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。

4、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。

5、学生的安全教育、卫生管理、学生学习兴趣的培养。

三、组织领导

组长：

成员：

四、评委：

五、时间：20xx年3月16日

六、地点

中心小学四楼多媒体教室

七、参会人员

中心学校领导、学校领导、全体班主任

八、会议议程

1、主持：(介绍参加会议的领导，召开班主任经验交流会的意义)。

2、班级管理经验交流。

3、校长讲话

4、中心学校领导讲话

5、会议小结

九、典型发言人员及材料要求

1、参加班级管理经验交流的共9人，为各班班主任。发言顺序按抓阄顺序号。

2、班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的作法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，提倡用幻灯片进行演示。讲演完毕后将发言稿交教导处，未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。

2、本次交流也将作为20xx年班级评优以及班主任评优的一项标准。

3、评分标准：

4、评比结果：设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，并按学校奖励制度进行嘉奖。